2019环球网教育盛典论坛活动:五位教育大咖探讨教育的本质

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  11月14日,由环球网与知更鸟网联合主办,维思传媒承办的2019环球网教育盛典在人民日报社新媒体大楼隆重举行。大会的第二个环节为“公益,让教育更美好”主题论坛。论坛由环球网产经事业部总监沈振主持,君学企业社会责任部总监闫露希、巧口英语总裁及创始人高培生、巨人教育集团创始人及龙杯公益基金会执行理事长尹雄、津桥国际创始人及董事长赵鹏作为论坛嘉宾,共同探讨现今环境下的教育公益。

    

       以下为论坛实录:

       沈振:各位嘉宾好,欢迎各位嘉宾莅临环球网教育盛典,我是环球网事业部总监沈振,作为本次论坛的主持人,首先允许我向到场的各位观众表示衷心的感谢。

       闫露希女士,来自君学企业社会责任部的,《爸爸去哪儿》大家比较熟悉,君学集团有一个校长去哪儿、老师去哪儿的大型活动,这是关注扶贫留守儿童的公益活动,下一步会让闫露希女士做一个简单介绍。

       尹雄先生,巨人教育创始人,巨人教育关注扶贫、助教、促进就业等各项领域的活动,将公益渗透到需要帮助的每一个人当中,公益的面很广,基本上与公益相关的各个活动都参与了。

       高培生先生,巧口英语的总裁、创始人。

       赵鹏先生,津桥国际创始人、董事长,津桥国际也成立了自己的奖学金,是赵鹏博士奖学金,主要培养国际化的人才,推荐优秀大学生到哈佛、剑桥、哥大世界名校,推荐优秀人才的同时,还不要让他们忘了祖国这个根。

       下面我们以热烈掌声欢迎四位嘉宾。

       第一个讨论的话题,教育是什么。孔子对教育的理解比较简单,他认为有才能的人聚在一起做一些指导和教诲就是教育,很多哲学家对教育的理解都不同,像对艺术的理解一样,每个人没有固定的答案。教育可能是一个自我认知过程,如何对社会履行自己的责任和义务,如何寻找自己,如何寻找自己的生活方式,这些都是自我认知的过程。所以说,第一个话题我们讨论教育是什么,从我身边的嘉宾开始,大家对于自己所做的公益项目做一个简单介绍。

    

       闫露希:我是来自君学集团负责公益事业的闫露希,很高兴有这个机会和各位老师一起分享君学做的一些公益事情。主持人问教育是什么,我想,教育是教书育人,每个人都是教育人也是受教育人,我们在人生成长中不断接收到新鲜知识,经历很多故事,君学一直做跟教育相关的事情,包括公益活动也是一直办的。为什么教育是公益呢?我们办“校长去哪儿”的初心是让校长在办学路上不要忘记初心,知道内心遵循的教育本质是什么。我们去偏远山区做活动,那里大部分的孩子是留守儿童,我们给孩子带去优质的教育资源,带去缺失的陪伴,我们认为与其带给孩子资源,不如带给他知识,与其带给孩子物质,不如带给他陪伴,与其带给他世界,不如带给他通往远方的路。教育和公益分不开,教育天然具有公益属性,每个教育人需要发挥独特的属性和作用,把公益事业发扬光大。

    

       尹雄:刚才君学总监说到教书育人,我认为教育首先是教书、教知识,教他怎么学会这个知识、记住知识、运用知识。育人是教大家怎么做人,怎么做一个好人,怎么做一个对社会有益的人。什么叫教育的成功,学生学会知识,成为一个对社会有用的人就是教育的成功。教了半天学生没有学会,这是失败的教育。教的再多,对学生有害,或者破坏社会秩序,我认为是教育出了问题。

       龙杯公益基金会是鼓励人们进步的基金会。我们也通过这样一个基金会的梦想和理想,让进步成为一种生活方式,我们为此做了一个平台叫龙杯,这个是APP,大家有空可以下载一下,有教的部分,有育的部分。谢谢。

    

  高培生:说句实在话,教了这么多年,我都不敢说教育这个事,我们自己说教育很多是拾人牙慧。其实以我现在最深的感受,我觉得教书育人都对。我补充一点,我们的教育或者任何一个国家的教育都是一个传承,孔夫子怎么把他的东西传承给别人,受传承的人怎么把孔夫子的知识、学识再发扬光大,这是一个传承。但是在中国,我们的传承断过一段时间,而且这种断层实际上是补不上来的。我们中国的教育实际上有过断档,这是一个非常遗憾的事,我们必须要把传承的东西捡上来。还有一点,我觉得教育有一个特别关键的东西,真正的教育要激发每一个人的潜能。刚才说到我们的基础教育很好,真的很好,我们的考试考的真不错,考试比全世界其他国家都厉害,但是中国的学生到最后为什么没成为优秀的人才,基础教育说跟高等教育有关,说高等教育没到位。我不完全同意这个观点,我认为真正到高校的时候,学生的基本素质包括潜能、学习能力等基本上已经定型了。       

  在基础教育、低年龄层教育里面怎么激发学习能力与潜能,这个问题比学到了多少知识重要的多。教育,我们一直说教和育,我们需要更深入思考,才能让中国教育跟世界接轨,超越世界的其他教育,这是我们希望的,尤其是我们今天说公益教育,还有那么多需要公益教育来支撑、帮扶的人群。谢谢大家。

    

       赵鹏:题目很大,我的理解是大家听一些碎片化的信息、几个关键词。第一,我认为教育从纵向历史的角度和横向的角度来讲,它应该是一个很复杂的体系。古今中外,中国两千多年儒家学说的延续、古希腊哲学的延续,它们都有自己的体系。在整个教育系统里面,人类社会的东方西方,各自传承了多少,传承了哪些东西,应该继续传承哪些东西值得我们思考。比如为了促进人类更好的进步,我们应该考虑哪些问题,总结成一句话,教育作为一种体系,我们从过去应该传承哪些东西,未来我们将开拓哪些东西,对此应该有全面整体的思考。

       第二个关键词,我认为教育非常关键的一点应该是体现在育方面。用中国传统的观念来说,重点要放在“德”的培养方面。人类的知识累积可以说是呈几何级数的,我们称之为信息爆炸时代。知识的积累和传承量非常大,我认为知识积累是爆炸式的,但是德的进化是螺旋式上升的。我们在教育领域里面更应该注重德的培养,这就是我对教育碎片化的理解。

       津桥国际做公益,也做了十多年,从关注边远地区孩子的成长,给他们进行英语培训,到后来对他们的基本硬件支持等等,一直到今年的项目,这一切的目的是培养高端人才,是以未来能为国家做多大贡献的角度考虑的。谢谢。

 

  各位嘉宾对公益与教育话题的精彩讨论,让我们看到有无数的教育工作者们为实现更高质量教育及公平教育而奋斗,包括我们的教育企业,他们通过技术的革新为教育赋能,实现教育手段的多样化,不断丰富教育资源,拓宽大众接受教育的渠道。


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