遇见好老师:心系学生,成就学生

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一个人遇见好老师是人生的幸运;一个学校拥有好老师是学校的光荣;一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

环球网教育频道特别推出了大型访问栏目《遇见》,一起遇见好老师。

 

在旁边人眼里,老师是轻松愉快的职业,传道授业,育德育人,人人向往。但现实真是这样吗?在科翰教育工作6年的姜龙军老师很有发言权。

                                             

六年的教学经历,让他更加的确信,教书育人就是他能工作一辈子的职业,虽然年轻,但是他投入到教学的热情却是很多人所缺少的。当然这些也离不开科翰教育良好的竞争机制、发展平台和教学工作氛围。

 

用心成就学生,针对性教学

 

很多人可能认为老师授课就是讲台上的时间,但没人知道背后的付出和时间。除了正常的备课,老师还需要了解学生知识点的缺口,并及时针对性的做出调整,以便学生更好的跟上课程的节奏。尤其在疫情期间,线下课程全部改成线上教学,学生的问题不能及时反馈给老师,姜老师会在课后单独录制小视频,微专题帮助学生进行课程的理解巩固和提升,这些背后的时间和精力比课堂上多出几倍。

 

    “用心成就学生”是科翰的教育理念,具体来说就是真心感受学生,耐心对待学生,细心辅导学生,狠心改造学生。在科翰的发展过程中,这一理念是从未改变的,所有工作的出发点最终都是为了成就学生。今年还提出“好教育,有温度”的主张,立志做有温度的全国教育品牌,这和姜老师“心系学生,成就学生”的个人理念也极为吻合,做到这些不是难事,但是贵在坚持。

 

作为老师,需要将心思放在学生身上,让学生感到自信。不光学习,心理上也要提升学生的自信心。仔细观察学生的优点,并将其放大,让学生能感知到,从而提升自信心。学生需要老师和家长的肯定,只要付出真心,学生就会按照我们的节奏和指导方向去发展。我们要全方面去了解一个学生,而不是单纯的学习,要扬长避短,及时沟通,并用欣赏的眼光去看待孩子,激发孩子对学习的热情,让更多的孩子接受更好的教育。心系学生方能找到最合适的方式指导学生,而成就学生是所有师者的心愿,姜老师也不例外。

提升学生自信心,激发学习热情

 

科翰坚持自主研发的教学体系和自编教材,老师教学大致的方向都是按照教材去进行,但是不同的老师会针对学生的情况去针对性的讲解。优秀的教师除了做到这些,还需要帮助学生制定计划,让他们在课外时间能合理安排时间去加深课堂上所学的知识,更好的推进学生知识的吸收。学生学习的程度,考试的难点、热点,不同的解题方式和技巧,这些都需要老师筛选出来,总结出系统、便捷的方法。

 

在科翰初中分校,初一到初三,姜老师在这个普通的岗位收获了很多的学生。今年他带的一个班60个学生,53人考上深圳公办高中,这些傲人的成绩让他觉得很欣慰,付出总有回报。多年的教育生涯让人印象深刻的事情举不胜举,学生的喜爱和进步是他的动力来源,也是教育快乐的源泉。

 

不忘初心,做匠心教师

 

每个人对未来都充满了期待,和公司一起成长、努力做好教学工作,看似朴实无华的期待恰恰能表达姜老师对工作的热情和决心。成立13年的科翰教育,一直秉承让更多孩子接受更好的教育,做有温度的全国教育品牌,让他也更希望能为公司发展贡献自己的一份力量,为教育事业付出自己的一份匠心,去培养更多优秀的学子,同时也享受公司发展带来的红利,成为受人尊敬的,富有社会影响力的人。


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